sevastyianov: (Default)
Министерские тесты слили и продают по 3 рубля за ответ на один вопрос тут
База для этого семестра актуальная.
sevastyianov: (Default)

Я думаю, что после вступительных экзаменов поступившим нужно делать еще одно испытание. Собрать всех голыми в зале таком, где много выпивки и книг. Той части студентов, которая сразу начнет пить и совокупляться, выдать дипломы (они все равно учиться не будут, а диплом получат потом). А кто книги возьмет и читать начнет, тех учить года четыре, нет, четыре не надо, четыре по-кетайске "сы" - смерть значит. Дольше учить!
А вообще теперь студенты типологичные очень стали.
Вот по манере разговаривать, например, можно выделить три типа.
Говорящие очень быстро (страдающие тахилалией). Такие студенты обычно рэп или хип-хоп какой-то слушают, и это им в мозг регистрируется. Им нужно сразу диплом выдавать, экзамены у них принимать невозможно, ничего непонятно, что говорят, а что-то говорят ведь, значит, вроде как, экзамен сдали...
Говорящие очень медленно (ничем не страдающие, просто курят что-то постоянно). Этих учить! Они когда на перемене накурятся, становятся к информации подсознательно восприимчивы.
Вообще неговорящие. Это выходцы из дружественных азиатских стран. Им тоже лучше сразу диплом дать, а деньги взять за все обучение.
Также различаются студенты, снимающие на время занятий верхнюю одежду и неснимающие.
Снимающие надолго пришли. Надо учить.
Неснимающие забежали по делам своим. Им бы надо сразу дипломы давать. Но тут осторожность требуется: некоторые не снимают верхнюю одежду потому, что на переменах на улицу курить выбегают. А обкуренные (см. выше) информацию сразу в подсознание записывают, их надо учить. Раньше-то курить можно было на лестницах в вузах (но раньше курили табак только), а теперь запретили, чем осложнили типологизацию студентов по верхней одежде.
В аспекте коммуникационных навыков еще одно основание образовалось: записывающие лекции и незаписывающие.
Записывающие обычно имею ноутбук, тетрадь или выдранный листочек. Они знают многие буквы и некоторые слова и способны записать несколько предложений из лекции под диктовку. Их учить!
Незаписывающие писать обычно не умеют. Как правило, читать тоже. Поэтому не учить! И дипломы не выдавать! Они все равно не прочитают, что там написано.
Сказать по правде, много еще оснований для типологизации студентов я наблюдал, но не буду ими вас мучить, хотя, пожалуй, приведу по конструкции наушников еще.
Большие наушники-чебурашки используют те, кто делают вид, что разбираются в музыке и качестве звука. Таких учить! У них есть потенциал в виде интереса и кое-какой информации в голове. Кроме того, они бесхитростны: открыто показывают, что учиться им неинтересно, но если что-то заинтересовало, они также искренне наушники снимают и демонстрируют свободные уши.
Маленькие наушники-затычки носят скрыто, пряча под волосами. Так они гибкость ума проявляют, делая вид, что учатся. Таким сразу дипломы выдавать.
Без наушников студенты почти не встречаются, а если и есть такие, то доподлинно известно, что они завсегда готовы заткнуть себе одно ухо наушником-затычкой соседа. Это очень хитрые студенты. Им тоже сразу диплом!

sevastyianov: (Default)

Сегодня опять принимал экзамен. Один студент вошел и сразу с умоляющим видом попросил:"Можно я не буду сдавать экзамен, а посплю, я очень-очень хочу спать". В ответ я предложил три без сдачи (ну не приезжать же мне из-за него на пересдачу). Обоюдно-довольные оформили наши отношения в ведомости, студент отправился спать на последнюю парту, пока остальные сдавали, вроде выспался.
Еще в прошлом году все было гораздо культурнее, мы опускаемся?

sevastyianov: (Default)

Принимал экзамен сегодня у второго курса. Наиболее выдающимся был ответ на вопрос «Понятие культуры в социологии». Студент доказывал, что «в истории значение культуры это — «первес», то есть обработка и возделывание земли». Я изо всех сил старался понять, что за «первес» такой. Несколько раз переспрашивал, но тезис повторялся неизменно. Оказалось, мальчик неправильно понял чей-то неразборчивый конспект, в котором было написано «Первое в истории значение культуры — обработка и возделывание земли.» Потом, быстро согласившись на отметку три, чтоб не мучить меня больше своим толкованием простых, обыденных русских слов, пытался объяснить мне, что нужно поставить эту тройку в графу «зачетов». Я впал в нирвану и только и мог сказать: «Улыбнитесь, Вы только что сдали экзамен».

sevastyianov: (Default)
Тема - социализация личности (студенты глубокие технари). Рассказываю разработанную Фрейдом теорию развития личности.
Оральная стадия - (раздается смешок) – рассказываю, в чем заключается.
Анальная стадия – (смех переходит в истерику) — рассказываю, в чем заключается.
Фаллическая — (смех прекращается).
— Ну и чего мы больше не смеемся?
— А можно вопрос? Что значит слово фаллическая?
(видимо, они знают только слово хуй)
...
Прошло несколько занятий. Сегодня уже совсем другая тема. Посреди лекции вопрос.
— А вот помните, вы нам про Фрейда рассказывали?
— Да, у Вас возникли ассоциации с сегодняшней темой?
— Нет, просто Диман книгу купил! Так вот, там написано все то, что вы нам говорили!
— А Вы что думали, что я сам все это для вас специально сочинил?
...

Profile

sevastyianov: (Default)
sevastyianov

March 2013

S M T W T F S
     12
3 456789
10 11121314 15 16
17181920212223
24252627 282930
31      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 06:37 am
Powered by Dreamwidth Studios